Huilend Meisje

Ze zat verloren bij de halte van de bus, zo heel alleen. Het was einde zomer en de zon scheen, maar verdriet hing om haar heen. Een klein blond meisje met haar hoofd gebogen, huilt hij wou niet meer. Zij hielt ontzettend van een jongen, voor de allereerste keer. Huil niet meer er komt een ander, ook al denk je dat nooit geen zin meer heeft. Huil niet meer er komt een ander, want de tijd heelt alle wonden zolang je leeft. Zij zoekt naar dingen die ze fout deed, ze begrijpt niet hoe het kon. Zaterdag middag mensen winkelend, kijken lachend naar haar om. Jij deed niets fout blond lief klein meisje, dit gebeurt met iedereen. De eerste liefde vind een einde, voor het eerst ben je alleen. Huil niet meer er komt een ander, ook al denk je dat nooit geen zin meer heeft. Huil niet meer er komt een ander, want de tijd heelt alle wonden zolang je leeft.

AKA opleiding MBO wat vinden jullie daar nu van?

AKA opleiding MBO wat vinden jullie daar nu van?

AKA: Arbeidsmarktgekwalificeerd Assistent

In Trouw stonden twee artikelen over een nieuwe MBO opleiding voor leerlingen. als ze maar willen is kennelijk de basisgedachte. Een MBO opleiding voor kinderen helemaal onderin het onderwijsgebouw.

Mijn eerste indruk: Laten we dit (wellicht nuttig) aub geen MBO noemen, maar heropvoeden
en verder vond ik opmerkelijk dat een van de leerlingen een stage als klasseassistente kreeg, die uiteindelijk niet door ging vanwege hoofddoekjes, maar dat ter zijde.
Overigens: klasseassistente is een lagere functie dan onderwijsassistente, maar ik zou me wel zorgen maken als die aka deelnemers op de school van mijn kinderen werden ingezet in een klas, in wat voor functie dan ook.
Maar ik sta zeer open voor wijsheid van MBO collegae en anderen die me wijzer kunnen maken.

Bron
Ik zelf ben ook gevraagd deze Cursus te gaan doen, alhoewel ik een volwaardige MBO + opleiding heb gedaan.
Mijn Werkgever is zich daar blijkbaar niet van bewust, en wil dit ook niet zijn.
Er moeten immers 70.000 WSW plekken verdwijnen dus Tabee Marie Tabee, En oh ja Flikker kraker er ook ff uit wil je?
Mij is van ochtend gevraagd wat ik in deze Cursus zag.
Mijn Eerlijke antwoord werd niet erg gewaardeerd !
Wat is er nou op tegen om eelijk te zeggen dat het me ff uit de sleur houd en ik het enkel voor de Grap doe !
Nee Echt dit is een Eitje voor me 2 vingers in de neus en fluitend.
Niks geen MBO maar een ordinaire ontwikkeling training en er dan godverdomme nog geld voor vragen ook !
Ach, zouden ze me echt willen begeleiden naar de reguliere arbeidsmarkt zijn ze een vermogen aan studie geld kwijt.
Als ex ICTer die er nu zo'n 10 jaar uit is kost het hen wel erg veel updates om me weer bij te scholen.
Als ik toen MBO+ had nu MHBO en je weet wat die modules kosten dan gaat dat aardig in de papieren lopen.
Nee dan die AKA cursus.
Herlijk luieren in de baas zijn tijd beetje verslagje maken om niks nuttigs en een uurtje sporten in de week.
Ach goedkoper dan naar de sportschool nietwaar?
Wel nu ik ga de komende tijd van het leven genieten op de woensdag !


Kraker

Oorzaak en gevolgen van NLD

Vorig jaar had ik al een blog gemaakt van het leven met dochter H bij ons in huis.
h is vorig jaar bij mij komen wonen.
H heeft diagnise NLD en PTSS.
over de behandeling van PTSS heb ik het al een gehad .
Maar wat is nu NLD ?
NLD staat voor Engelse term Non-verbal Learning Disabilities. Letterlijk vertaald betekent dat 'non-verbale leerstoornissen', ofwel: leerstoornissen die betrekking hebben op non-verbale informatie

Kinderen met non-verbale leerproblemen

Kinderen met NLD hebben problemen met het verwerken van non-verbale informatie. Ze komen verbaal vaak zeer vaardig over, maar hebben moeite met het verwerken van zintuiglijke prikkels.



Oorzaak en gevolgen van NLD
Oorzaak
Over de biologische achtergronden bij NLD is weinig meer bekend dan het vermoeden dat het gaat om een disbalans in de samenwerking tussen de linker- en rechterhersenhelft, die vooral het gevolg is van een niet goed functionerende rechterhersenhelft. Recent inzicht geeft aanwijzingen voor een stoornis in de langeafstandsbanen tussen de beide hersenhelften.


Gevolgen
Een kind met NLD vertoont een weerstand tegen het opnemen en verwerken van nieuwe informatie. Dit belemmert de voortgang van de ontwikkeling. Bij NLD nemen de problemen dan ook toe naarmate het kind ouder wordt. Het kind groeit als het ware in de stoornis.

NLD wordt in het onderwijs niet snel herkend omdat het kind met zijn goede verbale vaardigheden zijn omgeving vaak op het verkeerde been zet omtrent zijn capaciteiten. Een gevolg is dat een kind met NLD vaak veel te hoog wordt ingeschat en - vooral in het onderwijs - sterk wordt overvraagd. Dat kan ernstige gevolgen hebben voor de emotionele stabiliteit. Het kan leiden tot driftbuien, extreme koppigheid en angsten.

Alvast een Heel Gelukkig Kerstfeest

Dit is dus kerstmis, En wat heb jij gedaan
De laatste twaalf maanden, Hoe is 't gegaan.

Ja, dit is nu kerstmis, Een heel mooi festijn
Voor familie en vrienden, En wie dat nog zullen zijn.

Een heel gelukkig kerstfeest, Een fantastisch nieuwjaar
Naar ik hoop in een wereld, Zonder angst en gevaar.

Ja, dit is kerstmis, Voor ieder gelijk.
Voor sterken en zwakken, Voor arm en voor rijk.

Gelukkig kerstfeest, Voor blank en voor zwart
Een kind met de kinderen, Sluit ze allen in je hart.

Een heel gelukkig kerstfeest, Een fantastisch nieuwjaar
Naar ik hoop in een wereld, Zonder angst en gevaar.

Voorbeeld van EMDR

Voorbeeld van een EMDR-behandeling bij een kind
Een gevalsbeschrijving: jong meisje met terugkerende nachtelijke belevingen
Om de kenmerkende dynamiek van een EMDR behandeling te illustreren volgt een deel van een letterlijk verslag van een 8 minuten durende EMDR behandeling bij een zeer jong meisje.

Anja is een meisje van 32 maanden dat wordt aangemeld met slaapproblemen, met name angst voor het inslapen.. Deze klachten bestaan sinds enkele maanden. Zij is ervan overtuigd dat er een spook in haar kamer zit. Soms lukt het wel om in te slapen, maar ze kan al enkele uren later weer panisch wakker worden. Diverse interventies van de ouders waarbij werd getracht aan te tonen dat er zich geen spook in de kamer blijken niet het gewenste effect te hebben. De gevolgen van de onvoldoende nachtrust voor zowel het kind als de ouders doen de ouders besluiten hiervoor hulp te zoeken. Het indringend beeld van het spook dient als targetbeeld voor de EMDR procedure.

Th: Anja, ik heb gehoord dat jij een beetje bang bent voor een spook. Ja, hè?
Cl: (Knikt) 'Ja'
Th: Wat ik je straks wil vragen is aan het spook te denken. Dan moet je jouw handjes zo doen (pakt beide handjes vast en trekt die uit elkaar met de binnenkant van de handjes naar boven). Zo, ja oké? Oké, vraag ik je nu heel hard aan het spook te denken. Ja?
Oké, dan ga ik, dan tik ik tegelijkertijd op je handen. Ja? Oké.

[Set 'handtaps': tikjes ('om en om') op beide handen]

Cl: Spook
Th: Ja, het spook en waar is het spook?
Cl:. Weg
Th: Weg, ja oké, en als je nu denkt aan het spook, waar is het spook nu?
Cl: Bij ons thuis is het spook.
Th: Oké, bij jullie is het spook. Oké gaan we weer tikken. Zo, je mag ook bij mij tikken.

[Set 'handtaps']

Th: Denk jij aan het spook? Oké. En waar denk je nu aan?
Cl: Het spook.
Th: Ja, aan het spook; oké, om de beurt

[Set 'handtaps']

Th: Ja zo is het goed.Goed zeg! En nu, wat denk je?
Cl: Aan kabouter Plop.
Th: Oké, kom maar met je hand. Ja, met die ook.

[Set 'handtaps']

******
Th: Oké, en als je nu denkt aan het spook, is dat zo (heel erg) naar of is dat zo (minder) naar? Dit is heel erg naar (spreidt beide armen) en dit is maar een klein beetje naar (armen dicht bij elkaar).
Cl: Een klein beetje naar.
Th: Oké, denk maar aan het spook. Wat is het allernaarste nog aan het spook, als je er aan denkt?

[Set 'handtaps']

******
Cl: Ik wil boven spelen.
Th: Ja?
Cl: Ik heb ook televisie.
Th: Heb je ook televisie?
Cl: Daar staat ook een televisie.
Th: Ja, daar staat ook een televisie. Ja.
Cl: Maar ik heb ook thuis een bril.
Th: Heb jij thuis een bril?
Cl: Een zonnebril.
Th: Een zonnebril, echt waar?

[Set 'handtaps']

Th: Oh, en Anja, als je nu aan het spook denkt, hoe is het nu met het spook?
Cl: Niets.
Th: Niets met het spook. Oké, kom nog maar even.

[Set 'handtaps']

Th: Denk nog maar even heel erg aan het spook.
Cl: Ik denk dat het spook weg is.
Th: Oké, goed zo. Kom maar, dan gaan we daar aan denken. Dat het spook weg is en dat het nooit meer terugkomt. Want waar is hij naartoe?
Cl: Boodschapjes doen.
Th: Naar buiten toe? Ja, boodschappen doen, hè? Ja, en als je nu denkt aan het spook, waar is het nu?
Cl: Weg.
Th: Weg, oké nog één keer

[Set 'handtaps']

Cl: Dat is wel genoeg, hè?
Th: Hè?
Cl: Het is heel veel genoeg
Th: Ja, dit is het laatste. Dan is het echt genoeg, hè?
Cl: (knikt 'ja')
Th: Ja, klaar.

Na deze uiterst kortdurende interventie, die in totaal niet meer dan 10 minuten duurde, bleek het spook de volgende nacht te zijn verdwenen en kwam het niet meer terug. Anja kon weer slapen. De slaapproblemen hebben zich sindsdien niet meer voorgedaan.

bron; http://www.emdr.nl/voorbeeldemdrbijkind.htm

Het islapen gaat goed tot soms redeljk.
Dankzij de Melantonine kan H nu tenminste rustig inslapen al is ze nachts wel regelmatig wakker de laatste tijd.
Ze hoort geluiden in de nacht en dat maakt haar angstig.

Ik hoop dat ze straks met de EMDR kan beginnen en dat ze weer rustig kan slapen.

Het gaat goed met H

Het gaat goed Met H.
Ze reageert goed op de Melatonine en slaapt lekker door.
Ze komt nu ook niet meer telkens beneden en licht de hele nacht in haar eigen bed .
Eerder kroop ze nog wel eens bij ons op bed maar deze week nog geen problemen gehad.
Het is natuurlijk ook allemaal heel erg spannend .
Een nieuwe omgeving, nieuwe school en wat er allemaal bij komt kijken.
Dan nog haar PTSS, wat het voor haar ook allemaal niet gemakkelijk op maakt waardoor
ze zich achtig voelde nachts en tijdens het naar bed gaan.
Gelukkig gaat het inslapen nu goed dank zij de Melatonine en licht ze nachts heerlijk rustig in haar eigen bed te slapen.
We hebben een Intake gesprek gehad voor haar EMDR en wachten op bericht omtrent de na schoolse dagbehandeling.
Op dit moment gaat het goed, slaapt ze goed en doet ze het goed op school.

Heerlijk toch?


Kraker.

Vaders zijn Moeders met Ballen

Bemind door papa

Het is essentieel voor een kind dat (ook) papa laat zien en voelen dat hij van zijn kind houdt en dat zijn kind zich echt gewaardeerd voelt! Dat kan simpelweg door een knuffel te geven of even een knipoog tussendoor, kortom voorbeelden zat! Natuurlijk horen daar de woorden bij zoals "ik hou van je, ik ben trots op je!" en noem ook maar op.

Succes papa!